Le futur de notre métier :

Idée de prépa en Instruction Civique (auteur inconnu)

INSTRUCTION MORALE et CIVIQUE(1)

Chapitre du programme concerné  : La politesse.

Intitulé de la séquence : Comment répondre à une provocation.

Séance n° 1 : Éconduire un importun de manière civile.

 

Contexte pédagogique :

Objectif : S’approprier un langage et un vocabulaire adaptés ; à un contexte, une situation et une personne donnés.

Compétence du socle commun (2) visée : être capable de s’exprimer dans un registre présidentiel.

 

Point de départ :

Proposer aux élèves d’imaginer la situation suivante :

"Lors d’une visite au salon de l’agriculture, un professeur prend un élève par le bras pour l’inviter à suivre le reste de la classe au lieu de lancer des invectives et des quolibets à un visiteur de petite taille, en visite officielle et occupé à comparer les louches et les cuillères qu’on lui tend. "Me touche pas tu me salis" lance l’élève en colère. "Alors casse-toi pauvre connard" rétorque gentiment le maître.

Déroulement de la séance :

1) Diviser la classe en deux groupes. L’un travaillera sur "Me touche pas tu me salis", l’autre sur "Alors casse-toi pauvre connard".

Consigne : dans la phrase qui vous est attribuée, relever à l’aide du tableau suivant les mots et expressions relevant des différents niveaux et registres de langage.

Langage présidentiel	Langage soutenu	Langage courant	Langage populaire

2) Inviter les élèves à proposer à l’oral leur classement. Ne pas manquer de faire remarquer que l’essentiel de la phrase n°1 se situe dans le niveau courant, voire populaire (comme l’indique la négation tronquée du "ne" dans "Me touche pas"), alors que l’essentiel de la phrase n°2 se situe résolument dans le niveau de langage présidentiel.

3) Les élèves seront ensuite invités à réfléchir sur deux expressions :

a. "Casse-toi". Il est intéressant de commencer par une recherche de synonymes dans le même registre : "Barre-toi", "Dégage", "Trisse", "Ripe ton cul"… Ce qui amène à faire constater par les élèves la richesse du registre présidentiel.

Il est tout à fait possible que, par esprit de provocation, un élève propose "Va t’en" ou pire encore, "Voudriez vous s’il vous plait cesser de m’importuner". On fera remarquer (en stigmatisant l’insolence, au passage) que l’expression "Va t’en" est beaucoup trop dure dans la bouche et donc très irrespectueuse. On entend presque "Satan !"

Quant à "Voudriez vous s’il vous plait cesser de m’importuner", on invitera les élèves à en mesurer le côté ampoulé et chichiteux qui traduit suffisamment le mépris d’une personne à l’encontre de son interlocuteur pour en conclure que ce genre de propos est à classer dans la catégorie "à éviter absolument en toutes circonstances".

b. "Pauvre connard". Il n’est pas utile de s’appesantir sur le vocable connard qui a déjà fait l’objet d’une étude approfondie, lorsque nous avons évoqué, en classe, la triste affaire de cet enseignant fou et indigne de sa profession, qui s’est laissé aller à une violence physique inouïe et inqualifiable, lorsque l’un de ses élèves l’a aimablement affublé de ce qualificatif.

On se contentera de rappeler que "connard" est un diminutif sympathique et doux du mot "con" qui vient du bas français "connil" lui-même dérivé du latin "coniglius" et signifiant "lapin". On voit par là toute la gentillesse et la douceur qu’il y a à qualifier son prochain de con, ou encore mieux de connard.

Avec les plus petits, il ne sera pas utile d’évoquer la triste utilisation déviée et déviante du mot "con", dans une connotation bassement sexuelle et qui plus est dégradante pour les lapins (Ce point sera d’ailleurs revu lors d’une séquence sur le respect du monde animal au cours de laquelle vous inviterez Brigitte Bardot à expliquer comment toute sa vie a tourné autour de ce mot, de ses débuts à l’écran à son amour des lapins aujourd’hui, en passant par sa période fourrure.)

Par contre, il convient de s’attarder sur le qualificatif "pauvre" précédant le mot "connard". D’abord pour faire remarquer que le terme qualificatif n’est ici pas approprié, puisque nous nous situons de manière intrinsèque dans le domaine de l’injure et de l’insulte.

Traiter quelqu’un de "pauvre" est d’une rare violence. Les pauvres sont en effet la lie de nos sociétés ultralibérales. Le pauvre est un être sans ambition, le contraire d’un battant. Bref c’est un looser et il est lui-même une injure à notre foi dans le capitalisme.

Autant traiter quelqu’un de "bon à rien", de "fainéant" ou encore de "parasite" !

En conséquence, il est primordial de faire remarquer aux élèves que, même si l’on peut comprendre qu’un mot puisse parfois nous échapper, sous le coup d’une juste colère par exemple, il convient de bannir le mot pauvre de notre vocabulaire comme on bannit le pauvre lui-même.

En conclusion, les élèves devront être amenés à dire que, dans la situation étudiée, il aurait mieux valu que le professeur s’en tienne à "Casse-toi connard" qui comme la séance l’aura bien mis en évidence reste dans un registre amical, sympathique, affectueux et respectueux. Au passage on aura donné par la même occasion une leçon d’humilité aux élèves en démontrant qu’un professeur n’est pas infaillible.

En résumé : "Casse-toi connard" est tout à fait du registre présidentiel et est sans aucun doute la meilleure façon d’éconduire poliment un importun.

Toutefois, il conviendra de faire remarquer aux élèves qu’il faut absolument s’abstenir de lancer "Casse-toi pauvre connard" au beau milieu du salon nautique et de la navigation de plaisance eu égard à l’étymologie du mot "connard". Le lapin étant banni du pont de tous les bateaux comme le pauvre de celui des yachts !

Prolongements possibles :

- En français : il semble indispensable d’étudier quelques formes emphatiques pouvant de manière intéressante enrichir et renforcer l’expression, comme :

"Casse-toi tu pues, connard dégénéré  !"

- En histoire : il serait utile d’étudier l’évolution positive du registre de langage présidentiel qui nous a fait passer en quelques décennies (à savoir de Charles De Gaulle à Nicolas Sarkozy) de veaux à lapins.

- En économie, on traitera le paradoxe suivant :

Comment envisager un bannissement rationnel et efficace des pauvres alors même que l’on en produit des quantités de plus en plus importantes ?

- En maths/sciences : Etudier les implications mathématiques et physiques d’une expression comme : "Y’a pas à tortiller du cul pour chier droit". Expression dans le droit fil de notre leçon de morale du jour et qui signifie que l’on a tout à gagner à être franc et direct.

- En anglais : proposer aux élèves de traduire "casse-toi connard". Cela donnera quelque chose comme : " Get the fuck out of my way you bastard ". Ce sera l’occasion de vérifier si la traduction permet de passer de la forme Présidentielle à la forme Royale, ce qui serait une bonne nouvelle tant pour Elisabeth que pour Ségolène.

Prochaine séance :

Le thème n’en est pas encore défini, il suffit à l’enseignant consciencieux, pour sa leçon quotidienne, de lire les journaux ou d’écouter la voix de son maître à la radio ou à la télé.

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[1] Pour construire ses leçons, le maître pourra se référer avec profit aux excellents écrits de Saint Nicolas d’Arcos, qui est à Saint François d’Assise ce que le faux con est aux petits oiseaux.

[2] Ne pas confondre socle commun et piédestal ordinaire.

Une petite perle de court-métrage :

Du marrant et de l'étonnant

Avant d'attaquer une nouvelle semaine, voici 2 vidéos trouvées sur le Net.
Une première pub en lien avec la télé-réalité :



et une deuxième étonnante voire surréaliste, personnellement je la trouve émouvante (185 mélomanes devant leurs webcams nous prouvent qu'Internet peut permettre l'aboutissement de beaux projets collectifs)  :

L'ordinateur rend fou !

Charmant jeune allemand ayant un léger problème technique avec son ordi,  :


Bon, je crois que je vais limiter un peu mon temps de PC  !

Un petit poème pour le détendre :

 Er stirbt langsam, die Reise nicht an, wer nicht liest, der nicht Musik machen, hören, wer in seinen Augen Gnade finden.Er stirbt langsam, der sein Selbstwertgefühl, die noch nie erlaubt sich zu helfen zerstört.Er stirbt langsam, der ein Sklave der Gewohnheit wird, wiederholen jeden Tag den gleichen Weg, eine, die sich nie ändert Wahrzeichen, nie ventures ändern die Farbe seiner Kleidung oder nie mit Fremden zu sprechen.Er stirbt langsam, die Leidenschaft und Wirbelwind von Emotionen, die das Licht in die Augen bringen und Reparatur von geschädigten Herzen vermeidet.Er stirbt langsam, die sich nicht ändert natürlich war er unglücklich, am Arbeitsplatz oder in der Liebe, die kein Risiko für die nicht ihren Träumen, die nicht einmal in seinem Leben die fundierte Beratung geflüchtet hat, zu erreichen .Live jetzt! Risk Sie sich noch heute! Agis sofort! Lassen Sie sich nicht langsam sterben! Haben Sie sich nicht nehmen, glücklich zu sein! "
Neruda

Pour ceux qui, comme moi, ne pratiquent pas la très belle langue de Goethe, Bach, Kant, Nietzsche et Goebbels (Heu,non pas celui là) ; une traduction en Français s'impose,je suis sûr que sa lecture ne ferait pas de mal à certains (je ne donnerai pas de nom, on est plus sous Vichy !).

 

 « Il meurt lentement celui qui ne voyage pas, celui qui ne lit pas, celui qui n’écoute pas de musique, celui qui ne sait trouver grâce à ses yeux.

Il meurt lentement celui qui détruit son amour-propre, celui qui ne se laisse jamais aider.

Il meurt lentement celui qui devient esclave de l’habitude, refaisant tous les jours les mêmes chemins, celui qui ne change jamais de repère, ne se risque jamais à changer la couleur de ses vêtements ou qui ne parle jamais à un inconnu.

Il meurt lentement celui qui évite la passion et son tourbillon d’émotions, celles qui redonnent la lumière dans les yeux et réparent les cœurs blessés.

Il meurt lentement celui qui ne change pas de cap lorsqu’il est malheureux au travail ou en amour, celui qui ne prend pas de risque pour réaliser ses rêves, celui qui, pas une seule fois dans sa vie n’a fuit les conseils sensés.

Vis maintenant ! Risque-toi aujourd’hui ! Agis tout de suite ! Ne te laisse pas mourir lentement ! Ne te prive pas d’être heureux ! »

Pablo Neruda

Nostalgie ?

Pour ceux qui ont oublié ce qu'était l'informatique il y 30 ans (et les progrès accomplis depuis).
http://vimeo.com/9602282
(Il faut cliquer sur pause et lecture à chaque décennie)

Notre président et Carla vus par Anne Roumanoff

La romance Sarkozy-Bruni a inspiré un sketch dont vous trouverez la vidéo à l'adresse :

http://www.20min.ch/ro/entertainment/people/story/12017555#wichtig

Je le trouve sympa, enfin quelqu'un qui ose en rire !